Como parte integrante das políticas sociais do Governo Federal na Década de l990,foi proposto o desenvolvimento de ações integradas nas áreas de educação,saúde,assistência e promoção social para crianças e adolescentes,visando melhores condições de vida as classes menos favorecidas .
O protótipo previa , atendimento social em tempo integral, envolvimento comunitário,programas de proteção à criança e a família,descentralização da gestão e a implantação de Unidades Físicas,atendimento em creches e pré-escolas e ensino de lº Grau Centro de Atenção à Criança e ao Adolescente – CIAC.
O Governo tinha como meta construir cinco mil CIACs, e atender aproximadamente seis milhões de crianças,ande 3,7 milhões de escolas do lº Grau e 2,3 milhões em creches e pré-escolas .
O MEC,enfatizava a Pedagogia da Atenção Integral,e os meios para desenvolvê-la reflete na alteração do nome dado a essas Unidades de CIAC,para CAIC – Centro de Atenção Integrado a Criança.
Como CAIC , o objetivo era a superação dos problemas enfrentados pela maioria da população infantil carente do país entre zero anos e l4 anos,garantindo os direitos fundamentais e o exercício consciente da cidadania.
Nesse contexto a Creche Municipal Rio Caeté ( como era chamada na época),iniciou suas atividades letivas no dia 04 de Março de l996,na Gestão do Prefeito João Alves da Mota,tendo como Diretora a Professora Marilene Miranda Fernandes Pessoa,com um total de 221 alunos distribuídos em dois turnos,em sete turmas,com um quadro de l8 servidores.
A princípio a instituição era mantida pela Secretaria Municipal de Ação Social. Em 200l,passa para a Secretaria Municipal de Educação – SEMED.
Atualmente encontra-se na Gestão Administrativa da Escola Municipal de Educação Infantil e Fundamental Rio Caeté,a Professora Cláudia Cilene Risuenho Monteiro, possuindo um contingente de catorze turmas, distribuídas em dois turnos,funcionando em dois Níveis de Ensino : Educação Infantil,do Pré I ao Pré II;e o Ensino Fundamental do l º / 9 , perfazendo um total de alunos e funcionários.
